Вопросы для обсуждения

1. Как бы ты назвал картину? Почему?
2. Что ты видишь на картине? Как обставлена комната? Как выглядит девочка? Что девочка делает?
3. Что тебе нравится в картине?
4. Как ты думаешь, девочка любит есть персики? А ты какие фрукты любишь?
5. На столе лежат кленовые листочки. Как ты думаешь, кто их принёс? Ты собираешь листья осенью? Что ты с ними делаешь?

На вопрос «Как назовёшь картину?» сын придумал странное, даже неадекватное название «Осень». Что называется, за деревьями леса не увидел. Ну, на то учёба и нужна. И, хотя я помогла ему увидеть главное, сама же потом заостряла его внимание на второстепенных деталях, таких как интерьер, время года. Поэтому общий рассказ у сына вышел неудачный. По его описанию вышел скорее натюрморт, чем портрет.

Последние три вопроса я задала, чтобы найти отклик на картину. Хотя в сочинениях я больше всего этот пункт и не любила. И сейчас не нравится. Правильно, на мой взгляд, своё отношение вплетать в канву рассказа. Поэтому после того, как сын представил свой рассказ, я также описывала картину. Чтобы он слушал другой пример.